Magna Cum Laude срещу Summa Cum Laude: Каква е разликата?

„Summa cum laude.“ „Magna cum laude“. Обикновена стара „cum laude“. Колективно известни като латински отличия, тези три термина означават различни нива на високи академични постижения. Латинските отличия се връчват в много колежи и университети в Съединените щати и други части на света. Някои гимназии в САЩ също ги предлагат.

Ето как те обикновено работят в американските академични среди: Summa cum laude е наградата, връчена на върха (помислете „среща на върха“), присъждана на малка част от завършващите колежи всяка година. Следващият престиж е Magna cum laude, следван от cum laude.

Magna Cum Laude

За завършилите колеж, които не са успели да се пресекат в курс по латински или нямат удобен латино-английски речник, терминът често се превежда като „с голямо отличие“. Той стои над кумед, което означава „с разграничение“. Може да се раздаде на студент, който е спечелил високи оценки или някаква друга оценка за академични постижения, но не и най-високата възможна.

Summa Cum Laude

Подобно на върха на планина, студентът, който е постигнал summa cum laude, е постигнал „най-високото отличие“. Този ученик е спечелил оценки в най-високия процент от своето училище или отдел или е постигнал някакъв друг показател, който училището счита за достоен за най-високо признание.

Латинската дума „laude“ може да се преведе и като „чест“ или „хваление“, както в английската дума „хвалебна“.

Magna Cum Laude

Как колегите решават кое отличие да наградите

Няма национален стандарт за това, което е необходимо за получаване на тези отличия. Колежите и университетите са свободни да определят свои собствени критерии.

В Университета на Пенсилвания например, студентите се нуждаят от среден бал (GPA) от 3, 8 или по-висок, за да завършат сбор от най-висок клас, 3, 6 за магна кум лауд и 3, 4 за отличие. Колежът за изкуства и науки на Държавния университет в Охайо поставя стойностите съответно на 3, 9, 3, 7 и 3, 5.

Дори отделните колежи или училища в рамките на определен университет понякога имат различни изисквания. Например, в Инженерния колеж на Университета на Мичиган, завършилите трябва да имат GPA от най-малко 3, 75, за да се класират за най-добрата награда, докато възпитаникът на Юридическия университет в Мичиган се нуждае от 4, 0, за да се класира за същата чест.

Вместо да използват GPA, някои колежи присъждат латиноамерикански отличия въз основа на класа класа на студента. Например, Нюйоркският университет дава отличие на най-горните 5 процента от своя бакалавърски клас, магна кум лаудс на следващите 10 процента, а дипломът на следващите 15 процента, което означава, че 30 процента от завършилите го получават едно от три отличия. В Уейнбергския колеж за изкуства и науки на Северозападния университет сумата cum laude отива на завършилите най-добрите 5 процента, magna cum laude на следващите 8 процента, а cum laude на следващите 12 процента, за общо 25 процента.

В допълнение към числовите изисквания, някои колежи имат и други критерии, като препоръки за преподаватели или изискване студентите да завършат определен брой напреднали курсове и / или да напишат отлична дипломна работа.

В много училища академичните или дисциплинарните нарушения ще дисквалифицират учениците да получават латински отличия, без значение колко добри са оценките им.

В резултат на всички тези фактори колежите и университетите могат да се различават значително в това колко отличия те връчват на завършилите си всяка година и колко трудно или лесно е да ги получат. Някои училища, като Станфордския университет, изобщо не предлагат латински почести. Повечето от тях обаче имат алтернативна система, така че звездните студенти да не се разпознават. Станфорд, например, присъжда бакалавърска степен с отличие към топ 15 процента от завършващия си клас въз основа на техните средни оценки.

Повечето колежи, които предлагат латински (или други) отличия, публикуват информация за своите критерии на своите уебсайтове, често в раздел, посветен на политиките за дипломиране или започване.

Специални съображения

Докато латинските отличия могат да изглеждат добре на диплома, препис от колеж или резюме, имат ли някаква промяна в реалния живот? Двама изследователи от Университета на Илинойс в Чикаго, Pauline Khoo и Ben Ost, се опитаха да отговорят на този въпрос в работен документ от 2017 г., озаглавен „Ефектът на латиноамериканските отличия върху печалбата.“

„Установяваме, че получаването на отличие осигурява икономическа възвръщаемост на пазара на труда, но тази полза продължава само две години“, написаха те. „До третата година след колежа не виждаме ефект от получаването на отличие върху заплатите, което предполага, че фирмите могат да използват сигнала за нови завършили, но те не разчитат на сигнала за определяне на заплатата на по-опитните работници.“ Те също установяват, че икономическата изгода се прилага само за ученици, завършили избирателни училища.

Критиците на латинските отличия са по-малко загрижени за потенциалните им предимства след завършване, отколкото за непредвидения ефект, който те могат да имат върху учениците, докато все още учат в училище. Редакция от 2011 г. в студентския вестник на Харвардския университет, The Crimson, призова за тяхното премахване в училището, като заяви, че „като възнаграждава учениците, постигнали минимален GPA в часовете, латинската система на отличията прави повече, за да обезкуражи академичните постижения, отколкото да я насърчи. Той насърчава учениците да разглеждат часовете извън концентрацията си като средство за постигане на целта, като краят е най-високата възможна оценка, а не като възможност за интелектуално изследване. “

Харвард обаче изглежда не е обезсърчен от този аргумент и продължава да присъжда латински отличия от това писане.

Ключови заведения

• Magna cum laude и summa cum laude са отличия, присъждани на високо постигнатите студенти в колежите.
• Magna cum laude е за студенти, завършили „с голямо отличие“, докато summa cum laude е за студенти, завършили „с най-високо отличие“.
• Няма универсален стандарт за предоставяне на отличията, по-скоро зависи от всяко отделно училище, а в някои случаи и от отделния отдел на всяко училище, за да се определи какво представлява наградата.